Słuchacze kierunku poznają biologiczne i humanistyczne podstawy rekreacji ruchowej, teorie i metodykę rekreacji, rekreację osób starszych oraz gry i zabawy rekreacyjne i fitness. Uczą się także metodyki organizacji i marketingu imprez rekreacyjnych.
Absolwenci potrafią organizować wszelkiego typu imprezy rekreacyjne, dobierać formy aktywnego wypoczynku stosownie do wieku i potrzeb uczestników. Mogą oni pracować we wszelkiego typu ośrodkach sportowych i rekreacyjnych, placach zabaw dla dzieci, jako animatorzy w domach kultury, hotelach czy też innych instytucjach.
|
SZKOLNY PLAN NAUCZANIA DLA KIERUNKU
SPECJALNOŚĆ REKREACJA RUCHOWA
|
|
| Lp. |
Przedmioty nauczania |
|
RAZEM |
| 1 |
Rekreacja ruchowa osób starszych |
|
10 |
| 2 |
Podstawy prawne rekreacji ruchowej |
|
10 |
| 3 |
Organizacja i marketing imprez rekreacyjnych |
|
15 |
| 4 |
Humanistyczne podstawy rekreacji ruchowej |
|
40 |
| 5 |
Biologiczne podstawy rekreacji ruchowej |
|
35 |
| 6 |
Teoria i metodyka rekreacji |
|
50 |
| 7 |
Gry i zabawy ruchowe |
|
35 |
| 8 |
Fitness |
|
75 |
| RAZEM |
|
270 |
|
|
|
*) godziny przeznaczone na realizację przedmiotu mogą ulec nieznacznej zmianie
|